EL AULA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

En esta, la era de la información, de un mundo globalizado; en el cual el conocimiento y la información llegan a nosotros por toneladas en solo unos instantes y que el espacio y el tiempo se contraen por efectos de la misma globalización, somos sujetos inquietos ante lo que sucede desde lo local hasta lo global; pero: ¿que certeza tenemos de la veracidad y objetividad de dichos contenidos que se trancriben, editan, crean, etc.? Es por ello  que debemos ser hombres y mujeres críticos y analíticos ante lo que nos presentan como verdad los medios de comunicación. Es por ello que los estudiantes del grado once se dieron a la tarea de  cunplir con el siguiente trabajo:   TEMA: Los medios de comunicación y la participación ciudadana. OBJETIVO: Reflexionar sobre el papel de los medios de comunicación a nivel social. DESARROLLO: 1.      Saberes previos. 2.      Lectura. 3.      Solución de taller. SABERES PREVIOS: ¿Qué son medios de comunicación?, ¿Cuáles

Nuestra Constitución Política de 1991, debe ser analizada y estudiada a profundidad por cada uno de los ciudadanos de este país, más aún si estamos en formación académica, es por ello que dedicaré este espacio del blog a publicar actividades realizadas con los estudiantes del grado décimo al respecto. Nos dimos a la tarea de indagar por las veredas que sabían y que desconocían nuestros vecinos, amigos, conocidos y familiares sobre este tema tan importante.   La Constitución es la norma de normas, la carta fundamental, carta magna según esta y muchas otras definiciones que se pueden encontrar desde la teoría constitucional. La constitución hace parte de la nación.    

PROCESO DE RECUPERACIÓN Y REFUERZO TERCER PERÍODO, SE LES PIDE A LOS ESTUDIANTES REALIZAR ESTE PROCESO A CONCIENCIA, CON UNA  BUENA CONSULTA Y SI REQUIEREN ASESORÍA DEBEN PEDIRLA PARA QUE LOS RESULTADOS QUE SE OBTENGAN PUEDAN SER LOS MÁS ÓPTIMOS.   PROCESO DE RECUPERACIÓN Y REFUERZO TERCER PERÍODO ÁREAS: CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS ECONÓMICAS, CIENCIAS POLÍTICAS,   FILOSOFÍA Y ÉTICA; DOCENTE: DUBERNEY ATEHORTÚA. NOTA: TODOS LOS TRABAJOS DEBEN LLEVAR LA SIGUIENTE ESTRUCTURA; ·          PORTADA. ·          ÍNDICE. ·          INTRODUCCIÓN. ·          DESARROLLO DE LAS TEMÁTICAS. ·          CONCLUSIONES. ·          OPINIONES. ·          BIBLIOGRAFÍA. ÁREA GRADO PROCESO   CIENCIAS SOCIALES   SEXTO       1.        Realice un trabajo escrito sobre los siguientes temas: ·          Los imperios en la antigüedad. ·          ubíquelos en un mapamundi o planisferio ·          Elabore un cue

Los estudiantes en el Foro programado por el docente Manuel Gallo Mesa, de la Institución tuvieron un espacio de 15 minutos para exponer los resultados obtenidos hasta la actividad número 9, desde los aprendizajes y conceptos que se desarrollaron en el tercer período académico.  

El objetivo principal de este proyecto es: incluir a la familia del estudiante en su proceso de enseñanza - aprendizaje, lo cual permite un mejoramiento en las relaciones al interior del seno del hogar. También posibilita el desarrollo de la creatividad en familia para atender a situaciones de crisis económicas y poder satisfacer sus necesidades básicas; pues algunas de estas ideas pueden ser llevadas a la práctica, lo cual generaría unas posibles entradas económicas al hogar. a medida que se desarrolle el proyecto; estos avances se darán a conocer en este blog para poder intercambiar experiencias y opiniones que permitan que éste crezca. EL PROYECTO: Proyecto de aula la Empresa familiar, paso a paso Objetivo: Desarrollar en familia competencias específicas del área de ciencias sociales, así como a nivel ciudadano y laboral. ESTÁNDARES: