EL AULA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

La necesidad de construir unas ciencias sociales desde la escuela; en la que los estudiantes sean verdaderos protagonistas, que las usen para comprender su realidad y así mismo posibilitar mejores contextos y apostar por un mejor futuro.

PROCESO DE RECUPERACIÓN Y REFUERZO SEGUNDO PERÍODO ÁREAS: CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS ECONÓMICAS, CIENCIAS POLÍTICAS Y FILOSOFÍA; DOCENTE: DUBERNEY ATEHORTÚA. NOTA: TODOS LOS TRABAJOS DEBEN LLEVAR LA SIGUIENTE ESTRUCTURA; ·          PORTADA. ·          ÍNDICE. ·          INTRODUCCIÓN. ·          DESARROLLO DE LAS TEMÁTICAS. ·          CONCLUSIONES. ·          OPINIONES. ·          IMÁGENES O DIBUJOS ALUSIVOS A LOS TEMAS Y CONCEPTOS. ·          BIBLIOGRAFÍA. ÁREA GRADO PROCESO CIENCIAS SOCIALES SÉPTIMO 1.        Realice un trabajo escrito sobre los siguientes temas: ·          Los continentes de la tierra; que incluya mapas tanto físicos como políticos. ·          La población por continente. ·          El paisaje y los tipos de paisaje. 2.        Elabore un plano de la vereda donde vive tamaño  cartelera y ubique en él los diferentes usos que se le dan la t

LA CORRUPCIÓN EN COLOMBIA. Por: BRAHIAN BETANCUR BEDOYA. DIEGO FERNANDO ESTRADA V. Queridos ciudadanos hoy los invitamos a que nos solidaricemos y tomemos conciencia sobre el momento crítico que hoy en día se vive en el país con el tema de la corrupción, un problema que nos afecta a nosotros y al desarrollo del Estado colombiano. No es un secreto que nuestros dineros públicos están siendo manejados de una forma fraudulenta por personas con muy poco ética. Piensa en lo que se podría hacer con los dineros que se están robando los corruptos que a boca llena dicen ser nuestros gobernantes. Mira a tu alrededor y observa la mala prestación del servicio de la salud, el bajo nivel de la educación que se presta en los colegios y universidades de carácter público. Es muy triste ver la pobreza que tenemos por falta de oportunidades y la alta tasa de desempleo que por cierto se encuentra en “9,7%” según cifras del DANE. Piensa cuantas escuelas se pueden construir  con esto

TALLER DE ETNOEDUCACIÓN: grados 7° a 10°  I.E.R. José María Obando sede Piedra Verde Primer período 2014. Docente: Duberney Atehortúa. 1.        ¿Cuáles son mis origenes?  Realiza un escrito sobre tus origenes. 2.        ¿cómo me veo?, ¿cómo soy? Realiza un dibujo por medio del cual respondas a estos interrogantes. 3.        Realiza tu árbol genealógico. 4.        ¿cuál es el origen de mis preferencias culturales? Construye un escrito para responder a esta pregunta 5.        ¿quién soy? Responde con un texto de 10 renglones. TALLER DE ETNOEDUCACIÓN nro 3: grados 7° a 10°  I.E.R. José María Obando sede Piedra Verde Primer período 2014. Docente: Duberney Atehortúa. LA ETNOEDUCACIÓN: “La etnoeducación se ubica dentro de los esfuerzos de los grupos étnicos por definir y construir un proyecto de sociedad y de vida acorde con sus criterios y aspiraciones. Es intercultural , debe partir del conocimiento, valoración y afirmación de la identidad étnica propi