EL AULA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

El concepto de afrocolombianidad trabajado con los estudiantes desde la indagación y la socialización de los resultados. GRADO SEXTO: partieron desde la pregunta: ¿Cuáles han sido los aportes de los afros a la nación colombiana? GRADO SÉPTIMO: Indagación sobre la afrocolombianidad y rastros de racismo, en las veredas Piedra Verde, la Quiebra, El Uvital y el Alto de los Fernández del municipio de Fredonia. GRADOS OCTAVO Y NOVENO: audios sobre entrevistas de personas en las veredas sobre afrocolombianidad. GRADO DÉCIMO: solución a la pregunta: ¿cuáles son los problemas a nivel económico y político que enfrentan los afrocolombianos en la actualidad? GRADO ONCE: el concepto de afrocolombianidad analizado desde la filosofía.

El concepto DEMOCRACIA trabajado con los estudiantes de los grados tercero, cuarto y quinto de la Institución Educativa Rural José María Obando sede Piedra Verde. Planeación: 1. saludo y reflexión. 2. pactos de convivencia. 3. saberes previos. 4. lectura del concepto. 5. Dinámica: "No le hagas a nadie lo que no quieres que te hagan a ti" 6. lectura de cuento sobre la democracia (reflexiones y conclusiones). 7. trabajo de pintura. 8. evaluación. El trabajo con los estudiantes fue muy significativo, se logró el objetivo que se pretendía en esta clase; que los estudiantes definieran el concepto democracia y lo relacionaran con eventos diarios que se dan en su contexto, hogar y la escuela. COMPETENCIAS A DESARROLLAR: Ciudadanas, interpretativa y argumentativa.

En los grados sexto y séptimo los estudiantes construyen su historia desde la elaboración de sus biografías y líneas de tiempo en las cuales destacan hechos importantes durante el desarrollo de su vida; teniendo en cuenta algunas fuentes. Es una forma muy significativa de abordar la historia desde el área de las ciencias sociales, así mismo de afianzar conceptos propios del área como tal, algo más importante aún es que los estudiantes puedan ser conscientes de que ellos también son sujetos históricos, protagonistas de la historia y construyen historia a diario. en la imagen se evidencia como la estudiante Karen Alejandra Zapata Sánchez; construye su propia línea de tiempo, ilustrando hechos históricos significativos en su vida. OTRAS EXPERIENCIAS EN LA ELABORACIÓN DE LA LÍNEA DE TIEMPO fueron las de los estudiantes del grado sexto: Alejandra, Juan David, Tifanny, Verónica y Manuela; felicitaciones para ellos.

La escuela es el espacio que nos permite interactuar con otras personas; las cuales se caracterizan por sus diferencias, la tarea es aceptarnos todos y todas como somos, entendiendo que la diferencia enriquece nuestros proyectos y actividades que realizamos a diario, pues nos posibilita construir conocimientos que incluyen la mirada e interpretación desde el otro. Uno de esos conceptos sobre los cuales debemos reflexionar en la escuela a diario y vivenciarlo tanto al interior de ella, comoen la comunidad es el de CONVIVENCIA. Este concepto debe ser significativo para cada estudiante.