LA MUJER EN LA HISTORIA (GRADO NOVENO)


LA MUJER EN LA HISTORIA, GRADO NOVENO

Este proyecto permite identificar a la mujer como un actor activo en la historia de la humanidad, la cual participó en cada uno de los momentos y hechos históricos que conforman nuestra historia.

MOMENTOS:

1.    Investigar sobre los siguientes temas: la historia de la participación de la mujer a nivel mundial, la ilustración y las revoluciones burguesas (analizar el papel de la mujer en la ilustración, la revolución industrial y la revolución francesa).

2.    Leer sobre cómo se construye una revista. http://www.escolares.com.ar/experiencias-de-aula/una-revista-en-el-aula.html  y conformar grupos de trabajo.

3.    Construir una revista sobre la historia de la participación de la mujer a nivel mundial.

NOTA:

·       El punto número 1 tiene como fecha límite para entrega, socialización y evaluación: la tercera semana del período.

·       El punto número 2  tiene como fecha límite para entrega, socialización y evaluación: la cuarta  semana del período.

·        El punto número 3 tiene como fecha límite para entrega, socialización y evaluación: la octava semana del período.

 

 

Comentarios

Publicar un comentario

TU OPINIÓN ES MUY IMPORTANTE EN ESTE ESPACIO

Entradas populares de este blog

CUENTOS SOBRE LA DEMOCRACIA

Imagen
Los estudiantes del grado sexto de la I.E.R. JOSÉ MARÍA OBANDO SEDE PIEDRA VERDE; se les asigno como compromiso después de haber trabajado el concepto DEMOCRACIA, la creación de un cuento que hablara sobre el tema; aquí comparto dos ejemplos de las creaciones. AUTORES: JOHAN STIVEN GALLEGO CASTRILLON. DAHIANA ANDREA TOBÓN TOBÓN. CUENTO DE JOHAN CUENTO DE DAHIANA
Leer más

PROYECTO DE AULA: MI HISTORIA. (GRADO SEXTO)

En este segundo período en el área de ciencias sociales se tiene como objetivo central que los estudiantes puedan Construir y recrear su propia historia utilizando distintas fuentes y elementos propios de la historia. El primer momento se refiere a la sensibilización. segundo momento la conceptualización. tercer momento la investigación y construcción. PROYECTO DE AULA MI HISTORIA   IDENTIFICACIÓN CON EL CURRÍCULO Tema: Nuestra Historia (historias no contadas). Área (s): Ciencias Sociales y Proyecto de orientación general Curso (s): Grado: sexto Profesores: Duberney Atehortúa. Pregunta Problematizadora Lineamientos en Ciencias Sociales ¿Qué importancia tiene mi historia en el desarrollo social de mi familia, institución educativa y vereda? Eje Generador: Las construcciones culturales de la humanidad como generadoras de id...
Leer más

Didáctica de las Ciencias Sociales

Los estudiantes del Semestre 3 de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Mariano Ospina Rodríguez del Municipio de Fredonia - Antioquia, han desarrollado durante este curso, por equipos una secuencia didáctica (Teniendo en cuenta las características y principios de dicha estrategia didáctica). Las cuales serán alojadas en este espacio para uso y consulta  a nivel educativo, didáctico y pedagógico. Esperamos sean implementadas y enriquezcan dichos productos con sus comentarios y sugerencias. Equipo número Uno; integrantes:  Leidy Johana Cano Villa, Helena Uribe, Juan Manuel Serna Montoya. LEE Y COMENTA NUESTRA SECUENCIA DIDÁCTICA: Trabajemos juntos por nuestro presente y futuro. Equipo número dos integrantes:  Alejandra Rodríguez Flórez             Erika Alejandra Estrada Vásquez ¿QUÉ ES LA DIVERSIDAD? ¡AQUÍ TE ENSEÑAMOS NUESTRA SECUENCIA!  LA DIVERSIDAD MIRA EL VIDEO Equipo número tres integrantes:  Sindy Mayerly Martínez ...
Leer más