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CUENTOS SOBRE LA DEMOCRACIA

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Los estudiantes del grado sexto de la I.E.R. JOSÉ MARÍA OBANDO SEDE PIEDRA VERDE; se les asigno como compromiso después de haber trabajado el concepto DEMOCRACIA, la creación de un cuento que hablara sobre el tema; aquí comparto dos ejemplos de las creaciones. AUTORES: JOHAN STIVEN GALLEGO CASTRILLON. DAHIANA ANDREA TOBÓN TOBÓN. CUENTO DE JOHAN CUENTO DE DAHIANA
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Didáctica de las Ciencias Sociales

Los estudiantes del Semestre 3 de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Mariano Ospina Rodríguez del Municipio de Fredonia - Antioquia, han desarrollado durante este curso, por equipos una secuencia didáctica (Teniendo en cuenta las características y principios de dicha estrategia didáctica). Las cuales serán alojadas en este espacio para uso y consulta  a nivel educativo, didáctico y pedagógico. Esperamos sean implementadas y enriquezcan dichos productos con sus comentarios y sugerencias. Equipo número Uno; integrantes:  Leidy Johana Cano Villa, Helena Uribe, Juan Manuel Serna Montoya. LEE Y COMENTA NUESTRA SECUENCIA DIDÁCTICA: Trabajemos juntos por nuestro presente y futuro. Equipo número dos integrantes:  Alejandra Rodríguez Flórez             Erika Alejandra Estrada Vásquez ¿QUÉ ES LA DIVERSIDAD? ¡AQUÍ TE ENSEÑAMOS NUESTRA SECUENCIA!  LA DIVERSIDAD MIRA EL VIDEO Equipo número tres integrantes:  Sindy Mayerly Martínez Valencia y  Laura Ximena Ospina R.   NUESTRO MUNICIPIO
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Los jóvenes reflexionando sobre la historia del conflicto armado en Colombia.

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  Un grupo de 15 jóvenes del Municipio de Fredonia, los cuales pertenecen a diferentes Instituciones Educativas y localidades del mismo; Igualmente es importantísimo, agregar que hacen parte del preicfes y preuniversitario brindado por la Fundación Oro Molido, se dieron a la tarea de reflexionar sobre la historia del conflicto armado en nuestro país. El día 22 de junio del presente año, tuvieron como propósito central del encuentro: la l ectura y análisis del texto “El martillo de la historia” del autor: William Ospina, este artículo fue abordado desde el pensamiento crítico y las habilidades que han venido desarrollando en su papel como lectores, representaron su interpretación y reflexión del texto indicado por medio del dibujo.  Dicha experiencia fue muy productiva y permitió el intercambio y la generación de conocimientos a nivel histórico, político, económico, social, así mismo, el desarrollo de las competencias ciudadanas, comunicativas y laborales.  Sus representaciones: (accede
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